ทักษะการตั้งคำถาม เพื่อทำให้ผู้เรียนสามารถกำหนดประเด็นปัญหาและหัดคิดตั้งปัญหาด้วยตนเองได้ 2. ทักษะการสอนให้ผู้เรียนสามารถแสวงหาคำตอบด้วยตนเองโดยลงมือปฏิบัติได้ 3. ทักษะในการคัดเลือกความรู้ ตามสภาพแวดล้อมที่ทำได้จริง 4. ทักษะการสร้างความรู้และการตรวจสอบคุณภาพความรู้ 5. ทักษะการสอนให้ผู้เรียนคิดวิเคราะห์เพื่อได้ข้อสรุปหรือ ความคิดรวบยอด 6. ทักษะการสอนให้ผู้เรียนสามารถประยุกต์ความรู้ที่ได้ 7. ทักษะในการประเมินผล
ความเป็นผู้นำ แม้ว่าคุณจะไม่ได้มีหน้าที่ในฐานะผู้นำกลุ่มหรือผู้นำองค์กร แต่กระนั้นทักษะในด้านความเป็นผู้นำยังเป็นทักษะที่สำคัญที่จำเป็นต้องพัฒนาครับ เพราะทักษะนี้ไม่ได้มีความหมายแต่เพียงการบริหารจัดการในด้านต่าง ๆอย่างมีประสิทธิภาพ หากแต่ยังหมายถึงการเป็นผู้ที่สามารถสร้างแรงบันดาลใจให้กับเพื่อนร่วมงานเพื่อที่จะดึงศักยภาพของพวกเขาออกมาให้เป็นประโยชน์ต่อทีมอย่างเต็มที่ เป็นเสมือนผู้ที่ทำหน้าที่คอยสนับสนุน ซัพพอร์ต ผลักดันและคอยกระตุ้นให้ทุกคนมีส่วนร่วมโดยเปิดโอกาสให้พวกเขาใช้ความสามารถที่มีอยู่อย่างเต็มที่นั่นเอง 8. การยอมรับในความหลากหลาย เพราการทำงานในอนาคตจะเป็นในรูปแบบของการติดต่อประสานงาน ความร่วมมือระหว่างกันและการทำงานร่วมกับผู้อื่น ความหลากหลายในแง่ของวัฒนธรรม เชื้อชาติ ภาษา วิธีคิดและปูมหลังจึงมีมากขึ้นตามไปด้วย ทักษะในด้านการยอมรับในความหลากหลายจะทำให้คุณเข้าใจถึงรากฐานที่มาของความแตกต่างระหว่างคุณและพวกเขาครับ ซึ่งทักษะนี้จะช่วยทำให้คุณสามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้อย่างไร้ความขัดแย้ง เกิดความสามัคคีและท้ายที่สุดคือคุณสามารถดึงเอาความแตกต่างเหล่านี้ให้มาเป็นประโยชน์ต่อการทำงาน ต่อองค์กรมากที่สุดครับ 9.
ทำงานได้ผลดีในสภาพของความไม่ชัดเจน ไม่แน่นอนและในสภาพที่ลำดับความสำคัญของงานเปลี่ยนไป เป้าหมาย: จัดการเป้าหมายและเวลา 1. กำหนดเป้าหมายโดยมีเกณฑ์ความสำเร็จที่จับต้องได้ และที่จับต้องไม่ได้ 2. มีความสมดุลระหว่างเป้าหมายเชิงยุทธวิธี (tactical) ซึ่งเป็นเป้าหมายระยะสั้น กับเป้าหมายเชิงยุทธศาสตร์ (strategic) ซึ่งเป็นเป้าหมายระยะยาว 3. ใช้เวลา และจัดการภาระงานอย่างมีประสิทธิภาพ เป้าหมาย: ทำงานได้ด้วยตนเอง 1. ทำงานสำเร็จได้ด้วยตนเอง โดยกำหนดตัวงานเอง คอยติดตามผลงานเอง และกำหนดลำดับความสำคัญของงานเอง เป้าหมาย: เป็นผู้เรียนรู้ได้ด้วยตนเอง (self-directed learner) 1. นอกเหนือจากเรียนรู้ทักษะในงานของตนโดยตรงแล้วสามารถมองเห็นโอกาสเรียนรู้ใหม่ ๆ เพื่อขยายความเชี่ยวชาญของตน 2. ริเริ่มการพัฒนาทักษะไปสู่ระดับมืออาชีพ 3. แสดงความเอาจริงเอาจังต่อการเรียนรู้ว่าเป็นกระบวนการที่ต้องทำตลอดชีวิต 4. สามารถทบทวน ใคร่ครวญ ประสบการณ์ในอดีต เพื่อใช้คิดหาทางพัฒนาในอนาคต เป้าหมาย: มีปฏิสัมพันธ์กับผู้อื่นอย่างเกิดผลดี 1. รู้ว่าเมื่อไรควรฟัง เมื่อไรควรพูด 2. แสดงพฤติกรรมอย่างมืออาชีพ และอย่างน่านับถือ เป้าหมาย: ทำงานในทีมที่แตกต่างหลากหลายอย่างได้ผลดี 1.
แสดงให้เห็นว่าการศึกษาไม่สามารถแก้ปัญหาได้ และต้องทำอย่างไรต่อไป ต้องใช้อะไร และยิ่งตอกย้ำอีกครั้งจากสถิติของการการจ้างงาน 33% นายจ้างที่รู้สึกว่าธุรกิจกำลังประสบความเสียหายอย่างร้ายแรงเพราะขาดแคลนผู้มีทักษะมาทำงาน 79% เยาวชนที่รู้สึกว่าพวกเขาไม่ได้ถูกเตรียมตัวมาให้พร้อมสำหรับการทำงาน 27% นายจ้างไม่สามารถหาคนมาทำงานได้เพราะคนที่มาสมัครงานมีทักษะไม่เพียงพอ ตัวอย่างผลประเมินจากสิ่งต่างๆข้างต้น ที่เกิดขึ้นสะท้อนให้เห็นถึงการศึกษาไทยว่าไม่ได้ออกแบบมาสำหรับวิชาชีพต่างๆ เกิดมาอย่างไม่สอดคล้องกัน แม้จะมีการพัฒนาระบบEducationต่างๆ อันได้แก่ 1. 0 การป้อนความรู้ทางตรงจากครู ซึ่งไม่เพียงพอ โดยมีการนำความสามารถทางเทคโนโลยีมาปรับใช้ ก่อให้เกิด Education 2. 0 เป็นการเรียนรู้ผ่าน E-learning และต่อยอดเป็น 3. 0 การสร้างองค์ความรู้ใหม่ๆ ทั้งนี้ 3 รูปแบบดังกล่าว ก็ยังไม่เพียงพอต่อเยาวชนไทยในการสร้างความรู้และนวัตกรรม จึงได้ทบทวนและปรับปรุงเพิ่มเติมที่ Education 4.
เคารพความแตกต่างทางวัฒนธรรม และทำงานร่วมกับคนที่มีพื้นฐานแตกต่างกันทางสังคมและวัฒนธรรมอย่างได้ผลดี 2. ตอบสนองความเห็นและคุณค่าที่แตกต่างอย่างใจกว้าง 3. ยกระดับความแตกต่างทางสังคมและวัฒนธรรม ไปสู่การสร้างแนวความคิดใหม่ วิธีทำงานแบบใหม่ หรือคุณภาพของผลงาน เป้าหมาย: การจัดการโครงการ 1. กำหนดเป้าหมายและทำให้บรรลุเป้าหมายนั้น แม้จะมีอุปสรรคและมีแรงบีบคั้น แย่งเวลาหรือความสนใจ 2. กำหนดลำดับความสำคัญ วางแผน และจัดการงาน เป้าหมาย: การผลิตผลงาน 1. แสดงความสามารถพิเศษในการทำให้ได้ผลงานที่คุณภาพดีเป็นพิเศษ ได้แก่ ความสามารถด้าน 2. การทำงานอย่างมีจริยธรรมและด้วยท่าทีเชิงบวก 3. จัดการเวลาและโครงการอย่างมีประสิทธิภาพ 4. สามารถทำงานหลายอย่างได้ในเวลาเดียวกัน (multitasking) 5. ร่วมงานอย่างเอาจริงเอาจัง เชื่อถือได้ และตรงต่อเวลา 6. นำเสนอตนเองอย่างมืออาชีพและมีมารยาท 7. ทำงานร่วม และร่วมมือเป็นทีมอย่างได้ผลดี 8. เคารพและเห็นคุณค่าของความแตกต่างหลากหลายในทีมงาน 9. รับผิดรับชอบต่อผลงานที่เกิดขึ้น เป้าหมาย: ชี้แนะและเป็นผู้นำแก่ผู้อื่น 1. ใช้ทักษะมนุษยสัมพันธ์และทักษะแก้ปัญหาในการชักนำผู้อื่นไปสู่เป้าหมาย 2.
ความฉลาดทางอารมณ์ ความฉลาดทางอารมณ์ไม่ใช่เรื่องใหม่ที่ถูกพูดถึงครับ แต่ทว่าเรื่องนี้ก็ถือเป็นทักษะสำหรับอนาคตที่คุณจำเป็นต้องสร้างเช่นเดียวกัน การมีทักษะนี้ติดตัวจะทำให้คุณสามารถควบุมและจัดการกับอารมณ์ของตนเองได้ดี รวมไปถึงสามารถคาดเดาและเข้าใจอารมณ์ของผู้อื่นได้ด้วยเช่นกัน การมีทักษะด้านความฉลาดทางอารมณ์จะช่วยส่งเสริมให้คุณสามารถติดต่อประสานงานกับผู้อื่นได้ดี สามารถทำงานร่วมกับเพื่อนร่วมงานได้ดีและช่วยเสริมสร้างการทำงานเป็นทีมให้มีประสิทธิภาพครับ 3. การคิดวิเคราะห์ ทักษะในด้านการคิดวิเคราะห์หมายถึงการใช้ตรรกะและเหตุผลในการวิเคราะห์สมมติฐานต่าง ๆโดยเชื่อมโยงข้อมูลทุกอย่างที่คุณมีในการวิเคราะห์อย่างมีประสิทธิภาพ เพราะในปัจจุบันปฏิเสธไม่ได้ว่าเราสามารถเข้าถึงข้อมูลข่าวสารจำนวนมากได้อย่างง่ายดาย ทักษะนี้จะทำให้คุณเข้าใจข้อมูลทั้งหมดที่ได้รับ มองเห็นความสัมพันธ์และการเชื่อมโยงกันของข้อมูลในแต่ละชุดและสามารถนำข้อมูลที่ได้รับมาใช้ในการแก้ปัญหาให้เกิดประสิทธิภาพสูงสุด ทำให้คุณคิดเรื่องต่าง ๆอย่างเป็นเหตุเป็นผลและทำให้คุณสามารถแก้ปัญหาต่าง ๆได้ดีที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ 4. ความกระหายที่จะเรียนรู้ ทักษะในด้านนี้เรียกได้ว่าเป็นหนึ่งในแม่แบบของความก้าวหน้าในอาชีพครับ เพราะในอนาคตความรู้ วิทยาการและเทคโนโลยีต่าง ๆจะยิ่งก้าวหน้าขึ้นไปเรื่อย ๆซึ่งรวมไปถึงวิธีการแก้ปัญหาที่อาจจะซับซ้อนและไม่เหมือนกับวิธีการที่คุณใช้อยู่ในปัจจุบัน ผู้ใดที่หยุดที่จะเรียนรู้ในท้ายที่สุดพวกเขาก็จะตกเทรนด์และกลายเป็นผู้ที่ถูกทิ้งไว้ข้างหลังในที่สุด ความกระหายที่จะเรียนรู้จะช่วยให้คุณพร้อมรับทักษะใหม่ ๆที่คุณอาจจะไม่ถนัดหรือไม่เคยรู้มาก่อนในขณะเดียวกันก็จะทำให้คุณอัปเดตทักษะเก่า ๆที่คุณรู้อยู่แล้วให้ทรงประสิทธิภาพมากขึ้น ทักษะในด้านนี้จึงมีความจำเป็นต่อความก้าวหน้าในอาชีพของคุณนั่นเอง 5.